Всеки родител на малки деца има книга, която му е омръзнало да чете на глас, независимо дали става дума за „Дъждовната рибка“ или „Лека нощ, луна“. През последните години обаче майките и бащите са изправени пред ново изпитание, когато става въпрос за приказки за лека нощ: нискокачествено съдържание (slop), генерирано от изкуствен интелект, в което техните собствени деца неволно са главни герои.

Преди три месеца в subreddit за борба с изкуствения интелект един потребител сподели вече стандартно оплакване: против волята му, неговата майка се опитва да създаде детска книга с изкуствен интелект за внучка си, която да подари на малкото момиче за нейния рожден ден.

„Повтарях безброй пъти, че не подкрепям изкуството, генерирано от ИИ, и поставих твърда граница, че тя в никакъв случай не трябва да подава наши снимки в ИИ или да използва наша идентифицираща информация“, пише потребителят в Reddit. „Въпреки това тя създава тези сюжетни линии въз основа на преживявания с моето дете и моделира героите си така, че да имат сходни атрибути с него, и използва първите имена на нашето семейство, така че да ни представят и детето ми да „види семейството си отразено“.“

Родителите, които не одобряват изкуствения интелект, са изправени пред сериозна битка, тъй като съществува цяла екосистема от ИИ услуги, създадени за вмъкване на реални деца в книги – платформи като Imagitime, StoryWonderBook и Childbook.ai – и някои роднини не могат да устоят на техните реклами за специално подбрани книги с приказки.

41-годишен баща на деца на 7 и 3 години от Средния запад споделя пред WIRED, че и двете деца са получили „персонализирана“ книга, генерирана от ИИ, от приятел или член на семейството. (Той пожела анонимност, за да не обиди подаряващите подаръци.) Самите книги не са успели да ги впечатлят, според бащата: „Те са толкова дълги и многословни, че след първия път всяко от децата ми каза: „Да, добре, нека прочетем Little Blue Truck““, споделя той, посочвайки бестселър детска поредица на авторката Алис Шертъл.

В сравнение с този вечен фаворит, отбелязва той, децата просто са се „отегчили“ от това, което ИИ предлага, дори ако историята теоретично е била за тях.

Друг баща на 40 години от Лос Анджелис разказва, че неговата тъща е подарила на дъщеря му и сина му, съответно на 1 и 3 години, общо четири книги с нискокачествено съдържание, включително двойка истории на тема Деня на майката, които са „абсолютно еднакви“, с изключение на това кое дете е представено. Той пожела анонимност поради деликатността на въпроса в семейството му, тъй като съпругата му „не иска да повдига темата“ с майка си. Въпреки това той смята за „морално укоримо“ да се захранва образът на децата в тези „машини за генериране на боклуци“.

Даоджи Сю, сътрудник в Училището по хуманитарни науки към Университета Маккуори, която е публикувала анализ на „бума на детските книги с ИИ“, казва, че този вид персонализация не гарантира ангажираност.

„Децата не обичат една книга с приказки просто защото името или образът им се появяват в историята; те обичат книгата, защото самата история е интересна“, обяснява Сю по имейл – важни са „героите, сюжетът и въображаемите светове“. „В сравнение с книгите, написани от хора“, добавя Сю, версиите, генерирани от ИИ, „често са лишени от хумор, запомнящи се герои и драматично напрежение“.

Експлозията от некачествени детски книги, подхранвана от ИИ, идва в момент, когато около 40 процента от четвъртокласниците в САЩ четат под стандарта за „основни познания“, определен от Националната оценка на образователния прогрес, според доклад, публикуван през януари 2025 г. Междувременно се наблюдават тревожни признаци, че родителите правят по-малко, за да насърчават любовта на децата си към четенето у дома. Проучване от миналата година на издателство HarperCollins и фирмата за данни Nielsen установи, че „броят на родителите, които четат на глас на децата си, е на рекордно ниско ниво“, и по-малко от половината от тези с деца до 13 години казват, че това е „забавно“ за тях. Родителите от поколението Gen Z са особено склонни да виждат четенето по-скоро като работа, отколкото като източник на удоволствие.

На фона на тази криза с грамотността, книгите, които не отговарят на нуждите на децата, могат само да влошат нещата.

Брандън Къркман, художник и комедиант в Чикаго, споделя, че неговите родители са подарили на 4-годишната му дъщеря книга, генерирана от ИИ, описваща дейностите, които обичат да правят с нея и 2-годишната ѝ сестра. Беше „добронамерено от тяхна страна, но направо ужасяващо“, казва той, добавяйки, че интересът на децата към историята „изобщо не можеше да се сравни с която и да е друга книга, която искат да им четем“.

Сю казва, че нейните изследвания показват, че техническите недостатъци на генерираните от ИИ детски книги (правописни грешки, несвързани повествования, несъответствия между изображения и текст) означават, че те „трудно предоставят качествата, които ги правят едновременно образователно ценни и забавни“. Бабите, дядовците и роднините, които купуват тези книги, „може да не осъзнават, че съобразяването с възрастта е един от най-важните критерии за избор на детски книги“, които подпомагат когнитивното и емоционалното развитие, казва тя.

Ниското качество на детската литература, бълвана от големи езикови модели, не е единствената грижа, породена от тази тенденция. Сю допълва, че друга причина, поради която е „напълно основателно“ родителите да бъдат отблъснати от тези книги, е липсата на прозрачност по отношение на това как се обработват личните данни и изображенията на децата им.